认知障碍是神经系统疾病中的常见症状，是指记忆、语言、视空间、执行、计算和理解判断等方面一项或者多项受损。早期临床症状主要包括日常生活能力、行为和认知三方面的异常, 核心症状主要是记忆力减退, 特别是近事记忆减退，严重影响患者的生活。认知障碍是脑疾病治疗中困难的问题之一，需要进行长期的认知康复训练。

康复训练之前，应根据认知康复评定的结果，先对认知功能障碍进行分析和分类，然后再有针对性地制定康复计划，那么在进行认知康复训练时应该注意什么呢？

记忆力训练

训练的目的不在于患者一定要记住多少东西，而在于训练的过程中，患者是否动了脑筋。要根据患者的实际情况来确定训练的难度。

语言训练

在训练中要营造一种宽松、平和的气氛, 主动与患者交流, 交流时语调要温柔平和, 多使用简单句，鼓励患者表达自己的想法, 认真倾听患者失去逻辑的话语, 要有意识训练发音和语言能力, 早期用单词或短语加视觉信号来进行训练, 如卡片、图片, 后来可逐步成句。

思维训练

我们要寻找患者感兴趣的话题, 让患者参与讨论。沟通时语速要尽量放慢, 语调要温和, 语句通俗易懂, 启发患者用语言表达, 刺激大脑的兴奋性, 并耐心等待患者澄清自己的想法, 让患者感受到关心与体贴。

定向力训练

定向力训练包括时间、地点及人物的认知训练, 如让患者认识和记忆钟表上的数字, 培养患者对时间的概念, 在患者居住的房间、厕所设置醒目标志, 反复训练, 诱导患者产生正确的行为改变, 随时纠正或提醒患者, 使之产生正确的人、时间、地点概念, 减少因定向力错误而引起的恐慌和不安。